Игровая деятельность в образовательном процессе «Мой первый ученик». День 2

Первый день игры завершился в 18:30 подведением итогов презентаций команд. Результаты первого дня:
1 место заняла команда «Специалисты» со счетом 41,5 баллов;
2 место – «Сенсеи». Общий счет – 40 баллов;
3 место – «Треугольники». Счет – 31 балл;
4 место – «Аксиома». Счет – 28,5.

В программе второго дня предусмотрены общие мероприятия:
– обобщение полученных результатов первого дня;
– выступления игротехников доцента ДГИ Ш. А. Магомедова «Эталонный образ первоклассника», аспиранта ДГПУ А. А. Магомедовой «Требования к результатам обучения в начальной школе».
Задания для рабочих групп:
1. Предъявление задания.
2. Работа в группах.
3. Пленарная дискуссия
4. Групповая рефлексия
5. Игротехническая рефлексия
Задачи второго игрового дня:
- коммуникативные: сформировать умение задавать вопросы на «понимание» и «критику»; научится приемам конструктивной критики; представлять и оценивать коллективно выбранное содержание; участвовать в групповой и пленарной дискуссии;
- педагогические: определить механизмы формирования предметных, личностных и метапредметных результатов (универсальных учебных действий).
Болеем за наших студентов. Желаем им не только реализовать свои навыки и умения, но почерпнуть новый опыт и знания, получить положительные эмоции и удовольствие от побед прежде всего над собой. Упорства и целеустремленности!